Midiatização e Escola: dos discursos às práticas

Autores

  • Elisangela Rodrigues Costa Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP)

Resumo

A exigência da inserção e interação com os processos comunicacionais, um dos requisitos da condição comunicativa contemporânea, corrobora na alteração da finalidade inicial de diversas instituições. Neste artigo, a análise será acerca das mudanças provocadas pela midiatização na escola.

 

 

Biografia do Autor

Elisangela Rodrigues Costa, Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP)

Jornalista, pedagogia, especialista em Sociologia e Política, Mestre em Ciências da Comunicação, doutoranda em Ciências da Comunicação.

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Publicado

2015-03-11

Edição

v. 3 n. 1 (2015): Revista Parágrafo: Janeiro-Junho de 2015

Seção

Artigos Livres

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